【2020高招】创新引领——现代钢结构本科生育人团队

编者按：北京建筑大学是北京市和住房城乡建设部共建高校、北京地区唯一一所建筑类高校，百年历史名校、建筑龙头高校。2011年学校被确定为教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校；2014年获国家教学成果一等奖并进入全国高校就业50强；2017年获批推免攻读研究生资格，同年通过教育部本科教学工作审核评估；2018年获批博士学位授予单位，建筑学、土木工程获批一级学科博士学位授权点。学校现有40个本科专业，累计为国家培养了7万余名优秀毕业生，他们参与了北京乃至全国诸多重大城乡建设工程，成为国家和首都城乡建设系统的骨干力量。

即日起，学校在校园网、官方新媒体等推出专题报道，展示学校优势特色专业、优秀教学团队及教师风采，帮助广大学生及家长、社会各界了解“特色建大、创新建大、开放建大、最美建大”。

热忱欢迎有志青年报考北京建筑大学！

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团队介绍

现代钢结构本科生育人团队，承担土木工程专业建筑工程系钢结构方向的本科课程和课程设计、毕业设计等实践环节的教学任务，团队目前共有教师15人，包括教授8人，副教授6人，青年讲师1人，均来自于日本东京大学、清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学等国内外知名高校。团队成员涵盖了教育部创新团队负责人1人，北京学者1人，教育部高等学校工程训练教学指导委员会副主任委员1人，北京市师德先锋1人、北京市中青年骨干教师1人，北京市青年拔尖人才3人，中国钢结构协会副会长1人、专家委员会委员2人，北京市装配式建筑专家委员会委员2人，团队成员年龄结构合理，学历层次较高，职称与知识结构合理，高水平师资有效的保证钢结构方向的本科育人工作质量。

团队负责人张艳霞教授从事教学和研究工作20余年，现为结构教研室主任、结构学科负责人，主讲钢结构系列课程，指导钢结构方向课程设计和毕业设计，作为中国钢结构协会专家委员会委员和北京市装配式建筑专家委员会委员，具有较强的工程实践能力和良好的教育教学水平。团队成员张爱林教授主讲《土木工程概论》课程，作为“教育部创新团队负责人”、“北京学者”和“教育部高等学校工程训练教学指导委员会委员”，从事钢结构研究和教学工作30余年，在教育教学方面具有丰富的实践经验和创新思想；韩淼教授主讲《工程结构抗震》课程，作为土木工程专业负责人，负责土木工程专业培养方案修订，作为北京市师德先锋个人，具有丰富的教育教学经验；廖维张教授，北京市青年拔尖培育计划人才，主讲《土木工程施工》，作为建筑工程系主任、智能建造专业负责人，负责推进钢结构智能建造方面的人才培养；团队其他成员也均从事钢结构方向的相关课程和科技竞赛等教育教学环节。

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人才培养理念

现代钢结构本科育人团队依托我校国家级特色专业—土木工程专业，着眼于“新工科”建设及建筑结构转型升级的行业发展背景，贯彻建设高等教育强国和培养高质量本科人才战略。以现代钢结构基本理论、力学原理、抗震减震及施工建造系列课程和实践环节为载体，积极推动本科生教育教学培养方案、教学计划和教学大纲的修订，提升教学质量，优化育人效果。

1. 高水平师资促进团队发展，高水平科研提升育人质量

团队成员包含我校结构工程学科带头人和负责人、防灾减灾方向负责人、土木工程专业、智能建造专业负责人等教学核心成员，近5年主持国家自然科学基金、十三五国家重点研发计划课题等国家及省部级项目20余项，完成了北京大兴国际机场航站楼C型柱性能研究、既有大跨空间结构抗风雪关键技术研究、装配式高层钢结构新体系研究等多项科研项目。团队坚持以高水平科研成果促进核心课程精品化建设，丰富实践教学内容，为提升钢结构人才教育教学水平工作提供坚实的基础。

教师科研项目

2. 面向国家建筑行业发展需求，注重“课程思政”，推动教学高质量改革

团队主讲《土木工程概论》、《钢结构设计原理》、《混凝土结构设计原理》、《建筑钢结构设计》、《大跨钢结构》、《工程结构抗震》、《建筑基础设计》、《高层建筑结构设计》和《土木工程施工》等多项专业核心课程，指导钢结构方向课程设计和毕业设计等实践环节。

团队面向国家建筑行业发展需求，注重“课程思政”，积极推动课堂教学改革与创新。团队5年内承担中国建设教育协会教研项目、校级教研项目、课程思政建设项目17项。团队坚持立德树人，将课程思政与专业教育相结合。贯彻以“学生为中心”的教学理念，推动 “在线教学”、“研讨式教学”及“案例式”教学模式创新，建立了理论课程教学-应用课程教学-课程设计-毕业设计密切融合的系统培养模式，实现了钢结构课程的高质量发展。

3. 推进理论实践融合，强化学生专业能力

团队致力于推动实践教学环节与实际典型结构工程的深度融合，将理论知识与实际工程紧密结合。将团队参与设计的“首都师范大学附属中学通州校区教学楼和宿舍楼”、 “北京回龙观医院科研教学康复楼”等典型结构工程等引入钢结构系列课程实践环节，强化学生运用基本理论解决实际复杂工程的能力和素养。近年来切实为土木工程领域培养一批富于创新精神和实践能力、能够解决复杂工程问题的现代钢结构高素质人才。

团队积极推进仿真技术与钢结构实践教学相融合，开发钢结构系列课程VR、ABAQUS仿真模拟教学辅助产品，建设智能建造实验室，形成了基于BIM+VR仿真模拟技术的以学生为核心的教学模式，极大地推动了钢结构教学可视化、互动式教学模式的发展，提高了学生的自主学习能力和创新实践能力。

BIM+VR仿真模拟技术与钢结构实践教学相融合

4. 重视科研实践能力成长，培养学生创新精神

团队致力于推动钢结构教育教学与科研实践的融合，形成了“科研实践+课堂教学”的新型教学模式。在团队承担的“北京大兴国际机场航站楼大跨钢结构体系研究”研究过程中，吸引大批本科生参与到试验研究过程，加深了本科学生系统性科研思维和立志成才的社会责任感，北京大兴国际机场航站楼大跨度钢结构C5区1:10缩尺模型试验模型、大型球形自平衡加载装置等模型和装置均打造成学校特色教育教学人才培养基地，长期服务于我校土木工程专业创新实践型人才培养工作，真正打造出“科研+教学”的示范基地。团队积极鼓励并指导本科学生参加科技竞赛，提高本科生的创新能力和实践能力。

教育教学与科研实践相融合

近5年团队主要成果

教学获奖

团队近5年获得北京市高等教育教学成果奖等省市级、中国高等教育学会教学成果奖4项；校级教学成果奖特等奖等5项。

教研项目

团队近5年完成或主持省市、协会、校级教研项目13项，其中中国建设教育协会教育教学科研课题重点项目1项，北京市教育委员会“实培计划”项目4项，北京市教委教研项目4项，校级教研项目4项。

课程建设

《土木工程施工》为北京高校优质本科课程。《土木工程软件应用》等课程参与第一批建大云课程建设项目，已顺利结题项目2项。主持在研中国建设教育学会课题“钢结构金课建设”等教研课题，编写多部课程教材，配合课程建设使用。钢结构系列课程思政项目顺利结题并入选学校课程思政优秀案例。课程思政典型案例《“二神山”医院进课堂》在2020年3月受到中国教育电视台全国教育新闻联播节目的宣传报道。

科技竞赛获奖

2015年至2019年间，共指导本科生获得“互联网+”大学生创新创业大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“二十二冶杯”全国钢结构装配式建筑设计创新竞赛等国家及省部级奖项30余项，150余人次获国家及省部级奖项。